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高校研究生党支部党建与科研融合创新路径探索
 
作者:山东师范大学数学与统计学院 吴相江   来源:山东《支部生活》2022年01期   发布日期:2022-01-18   点击次数:
  研究生教育在培养创新人才、提高创新能力、服务经济社会发展、推进国家治理体系和治理能力现代化方面具有重要作用。目前,我国在学研究生规模已经突破300万人,部分双一流高校研究生招生规模已接近甚至超过本科生。我国研究生教育正在经历从大到强的转变,如何更好发挥研究生党支部在推动科研创新中的战斗堡垒作用,以党建促科研、以科研助党建?党的十九届六中全会提出的“十个坚持”为我们指明了方向、提供了遵循。

创新组织设置
点亮融合“灯塔”

  研究生的思想行为特点、生活学习方式、培养计划等不同于本科生,以年级、班级设置党支部的固有模式对于研究生党员并不完全适用,因此需要创新研究生党支部设置模式。

  结合研究生培养特点和党建实际需求,以专业、班级、实验室、课题组等为单位灵活设置党组织,积极探索建立临时党支部、党小组。针对研究生类型多样、外出参加学术活动和实习实践较频繁、学习地点不固定等特点,设立研究生临时党支部或根据研习室建立党小组,人数少于3人可设置网上党支部,实现党建工作“不断线”和党员教育“全覆盖”。

  积极推进研究生导师参与研究生党建工作,探索建立“双带头人”研究生党支部。《教育部关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》明确指出,导师是研究生培养第一责任人,要将思想教育与专业教育有机统一。学院党委可选聘党务上有能力、科研上有建树的导师担任研究生党支部书记,尝试将“双带头人”吸纳入研究生党支部,同时把研究生导师履职情况与评先选优、奖励表彰、提拔任用相挂钩,做好配套跟进措施。

加强制度建设
筑牢融合“阵地”

  目前各高校普遍存在研究生党建科研融合制度缺失的情况,而要实现党建科研融合必须要有完善的制度作为保证。

  完善组织生活制度。从入党积极分子、发展对象选拔开始,就明确思想引领和学术科研争先的具体要求和正向激励导向,严把入党关口,把制度落实到对党员的教育、管理、监督等环节,把党组织的政治优势、组织优势转化为科研创新的能力,使党建科研融合施行有办法、操作有程序、过程有监督。

  建立实习实践制度。本科生有寒暑假社会实践,并有相应学分要求和认定,而研究生在这方面则处于空白状态。通过制度规定或研究生培养计划使研究生综合测评、学籍管理挂钩社会实践,让硕士生党员深入生产实践、支教活动中,在实践中锤炼党性修养,提升理论与实践结合的能力。

  强化考核激励制度。建立科学合理的考评制度,考核指标紧紧围绕研究生思想政治表现、组织生活和科研成果,可借鉴“学习强国”学习平台的积分制度,建立包括积分周期、积分项目及奖惩措施在内的研究生党员积分管理体系,使考评制度具体化、可量化、精准化。

  完善示范激励制度。树立先进典型,发挥研究生党员学习科研、创新创业的示范作用,及时总结、提炼并宣传优秀研究生党员的经验和做法,强化党员的身份认同,带动研究生整体科研创新工作,以评促建、以优带建。

  建立联系帮扶制度。建立党员导师与研究生之间、研究生党员和同学之间的联系帮扶制度。一方面,可以协同共建教师党支部和研究生党支部,这样有利于导师对学生思想政治、科研创新的指导;另一方面,开展研究生党员与经济、学习科研困难学生的联系帮扶活动。

坚持过程融入
打开融合“突破口”

  针对组织生活总体形式内容单一、特色不明显等问题,在学习科研过程中找准党建科研融合的突破口。

  以兴趣为出发点,丰富组织生活形式。统筹线上线下研究生党员学习教育方案。线上可依托微信公众号、“学习强国”学习平台、大学生网络党校培训平台等,开展网上微党课、党员正能量、科研进行时等活动;线下可探索构建红色教育基地实践、主题观影、支部书记讲党课、研究生党员科研成果展示、教授专家讲座等学习教育模式。把党建工作阵地从会议室移到报告厅、研习室、实验室,以党建促科研。

  以专业为切入点,打造党建工作品牌。例如,美术专业研究生党支部可打造“红色油画”“红色模型”等育人品牌,绘制革命战争时期经典场景画作等。这不仅能巩固学生的专业知识,还能弘扬红色文化,传承红色基因。同理,近现代史专业可打造“党史学子宣讲”品牌,翻译专业可打造“红色翻译”品牌等,以创新促发展,以品牌彰特色。另外,还可以依托学科竞赛开展党建活动,以山东师范大学为例,数学与统计学院牵头举办数学建模竞赛、信息科学与工程学院牵头举办创“芯”大赛、公共管理学院牵头举办乡村振兴科技强农创新大赛……通过开展“党建+学科竞赛”主题党日活动等,进一步提高赛事水平。

  以体验式教育为着力点,大力推动志愿服务。实施乡村振兴战略,需要大量有创新能力、技术能力的人才。高校基层党组织应大力组织开展“美丽乡村”教育帮扶、“红烛行动”乡村教师关怀、“小小青苗”乡村儿童成长关爱等志愿服务活动,鼓励动员研究生积极参加,深入农村、了解农业、奉献农村,让他们将专业知识与人民群众对美好生活的向往相结合,既能发挥创新发展能力,又能增强服务意识、奉献意识。
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